Falta muy poco para las vacaciones, quiero agradecerles por
el compromiso y nueva presencia que tienen para con la materia.
Para los que no se han podido sumar, poner al día y/o tienen
dudas los invito a que me escriban para juntos poder reconstruirlas y volver a
reconstruir el aprendizaje.
Les dejo a continuación la 2 Parte y 3 Parte de Constitución
Subjetiva. Recuerden que la Parte 1 se encuentra en publicaciones anteriores.
Hola chicos/as,espero estén bien...voy agradeciendo a todos/as aquellos/as que van respondiendo a las propuestas y comprendiendo aquellas situaciones particulares de quienes se han comunicado. Hay un período de fortalecimiento que convocará a algunos estudiantes; la intención es ir compartiendo en las próximas semanas lecturas y recursos, pero no trabajo práctico. Les estaré devolviendo con correcciones los TP enviados hasta la fecha y agradeceré que comprendan que este recorrido ha sido un "proceso",que con esfuerzo hemos transitado en conjunto;resultando complicado por los tiempos académicos, recibir todos los trabajos juntos.
Ahora sí...volvemos a Grecia Clásica
Si la pedagogía es la reflexión sobre
la actividad educativa, la pedagogía tiene su origen en Grecia, que es donde
primero se comenzó a meditar sobre la educación. Ya la misma palabra
"pedagogía" surgió allí, y lo mismo ocurrió con las ideas pedagógicas.
No se trata todavía, claro es, de una ciencia propiamente dicha, pero sí de una
teoría de la educación que tiene valor aún en nuestros días. Los principales
representantes de la pedagogía griega son los Sofistas, Sócrates, Platón,
Isócrates y Aristóteles. Empezamos el recorrido con Darío Sztajnszrajber,por Canal Encuentro: Mentira la verdad.
Hola estudiantes de 4to!!! Espero que estén bien...esta semana han ido llegando sus elaboraciones y la propuesta de hoy intenta dar continuidad a la temática que venimos desarrollando. En esta oportunidad nos vamos a introducir en la vida cotidiana de las escuelas, donde es común tener ciertos comportamientos,
decir y/o escuchar determinadas cosas, aceptándolas como comunes y habituales. Lo/as invito a compartir un capítulo de Los Simpson, "Lisa y los deportes" y a la lectura del TP Nº 7, en el que encontrarán guía de preguntas para el análisis, condiciones y tiempos de entrega.
Como el trabajo que deben entregar hoy refuerza un tema en especial, como así también los introduce al razonamiento, veo la necesidad de corregirlos y darles su respectivas devoluciones antes de seguir avanzando. Por lo tanto, el día de hoy no voy a sugerirles ninguna actividad o tema nuevo.
Cuarto año, en cuanto a los trabajos que no han sido entregado a término, deberán respetar una actividad que se publicará y se enviará el día 02/07 paraser entregada el 08/07
Con la intención de cerrar los temas que hemos venido trabajando hasta el momento, les dejo un PowerPoint que reflexiona sobre la pregunta "¿Por qué filosofar hoy?"
Los invito a que lo lean con tranquilidad para luego realizar la siguiente actividad:
Responder a la pregunta "¿Por qué filosofar hoy?" en los comentarios del blog👇, fundamentando tu propia postura desde el material leído.
Tienen tiempo hasta el 02/07 para participar.
Les remarco la importancia de que participen todos en esta actividad.
Quinto año, en cuanto a los trabajos que no han sido entregado a término, deberán respetar una actividad integradora que se publicará y se enviará el día 02/07 y deberá ser entregada el 08/07
Hola Chicos/as!!! espero se encuentren bien... algunos/as han enviado ya el TP, otros/as lo estarán haciendo en los próximos días. La propuesta de esta semana es sugerir recursos, que resultan enriquecedores para nuestro acercamiento a la educación griega. Si pueden acceder a algún sitio web, son interesantes para :
Período Arcaico: el film TROYA
Período Clásico: el film 300.
Particularmente les dejo un video que describe la educación espartana, porque la semana próxima será protagonista la sociedad ateniense y la intelectualidad griega.
De modo alguno hay obligación de visualizar enteramente las películas sugeridas,ni hay actividades complementarias a las ya asignadas.
En esta semana les voy a hacer devolución de trabajos prácticos; saludos y buen finde.
Hola chicos/as!!! un encuentro muy emotivo y significativo nos convoca hoy y mañana...quiero hacer oportuno este espacio para compartirles un pasaje de la "historia de nuestra bandera" y las palabras que pronunció Manuel Belgrano al izar la bandera a orillas del río Juramento.
"Hasta este punto hemos tenido la gloria de vestir los símbolos nacionales que nuestro Gobierno ha designado;para defenderlo, nuestras armas aumentarán las suyas, juremos vencer a nuestros enemigos,exteriores e interiores; haciendo de América del sur el templo de la Independencia,de la libertad, y de la unión. En fe de que así suceda, juradlo y decid conmigo"viva la patria"
¿Cómo se encuentran? Espero que todos hayan podido mirar y leer las devoluciones de sus correspondientes trabajos. Hoy, para reforzar un punto en cuestión y avanzar un paso con el tema de razonamientos, les dejo un archivo donde encontrarán una introducción y explicación sobre la actividad a realizar, la cual tiene fecha de entrega el 25/06.
La semana pasada les dejé un PPT donde se presentaba a la figura de Sócrates. Hoy, seguimos en la misma línea y les dejo un archivo con la actividad correspondiente.
En el mismo documento se encuentra la introducción y la explicación del trabajo práctico, el cual tiene como fecha de entrega el 25/06
Espero se encuentren muy bien, para seguir avanzando les dejo material de lectura con la que trabajaremos el miércoles próximo en el grupo de Facebook y una actividad para reforzar el aprendizaje en cuanto a las áreas de la conducta. También comparto los link de las películas que deben mirar.
¿Cómo están? Espero que se encuentren bien y puedan estar a su
ritmo comprometidos con el estudio y aprendizaje.
Siguiendo en la Línea del texto
subido la semana anterior les dejo el link para que puedan acceder al video
explicativo.
Recuerden que para poder
comprender la teoría es necesario que se comprometan a leer los textos, videos
y todo recurso que usaremos para desarrollar el concepto de Constitución
Subjetiva.
Hola grupo!!! Espero todos/as estén bien...La propuesta de esta semana es delimitar los significados y alcances conceptuales de algunos términos propios del campo de la educación e invitarlos/as a pensarlos en situaciones concretas. Lecturas, técnica de estudio sugerida, y actividad de aplicación, se encuentran en el TPNº 6. Hay algunos avisos y recomendaciones también.
Mis saludos, cuídense y nos seguimos leyendo,Déborah
Hola a todos/as!!!espero estén muy bien. La propuesta de esta semana se inicia con una nueva unidad temática que retoma los aportes de Robert Alt, en relación a las sociedades con complejidad social, pero abordando las manifestaciones culturales de una civilización concreta: GRECIA
Con Grecia empieza una
nueva era en la historia de la humanidad, la era de nuestra cultura occidental.
Mientras que la de los pueblos anteriores sólo ha influenciado indirectamente
en ella, la cultura griega es su progenitora directa; de ella se derivan, en
gran parte, nuestra educación y nuestra pedagogía.
Los/as invito a hacer un breve recorrido sobre saberes abordados en años anteriores,a los fines de contextualizar el modelo educativo griego, a través de un video:
Hoy, mientras espero que todos ustedes entreguen la ultima actividad sobre el término y la proposición, les dejo un PPT que les da un primer acercamiento al objeto de estudio propio de la lógica: el razonamiento. Y, el cual, les propongo leerlo con tiempo y detenimiento.
Si nace alguna duda sobre el tema, les recomiendo consultarme durante esta semana para que después la resolución de las actividades se pueda dar de manera más fluida.
Voy a felicitarlos una vez más por los trabajos elaborados sobre la película "Ágora" y así, como pudieron reconocer la figura del filósofo en el Hypatia, hoy vamos a dar un paso más y vamos a conocer a uno de los filósofos clásicos que no dejó nada por escrito pero que trascendió como pocos a lo largo de los siglos, estamos hablando de Sócrates.
En el PowerPoint (PPT), que les dejo a continuación, van a encontrar un breve marco histórico de la época del pensador en cuestión, como así también algunos detalles de su vida. Los invito a leerlo y comenzar a conocer a este gran filósofo.
Hola a todos/as!!
Venimos trabajando el conductismo como teoría psicológica, la cual tiene como objeto de estudio a la conducta humana ya que la misma puede ser observable para su estudio. A continuación seguiremos desarrollando distintas teorías en cuanto a las partes que conforman y/o que vale tener en cuenta para el estudio de la misma. Éstas partes son reconocidas y nombradas como Áreas de la conducta:
Espero se encuentren muy bien y que continúen cuidándose! Se los extraña, les envio un gran abrazo! PD: recuerden ir mirando las películas que les mencione en la entrada anterior!
Como el trabajo que deben entregar sobre la película "Ágora" abarca los grandes temas en nuestra asignatura (dados hasta el momento), veo la necesidad de corregirlos y darles su respectivas devoluciones antes de seguir avanzando. Por lo tanto, el día de hoy no voy a sugerirles ninguna actividad o tema nuevo.
¡Espero que se encuentren muy bien! Hoy les dejo un archivo que contiene la explicación sobre el término, extensión y comprensión, que al parecer se tornó lo más confuso al momento de resolver del TP-Elementos del Razonamiento. El desarrollo está lo más gráfico y concreto posible y, al final del mismo, van a encontrar nuevos ejercicios referidos a estos temas en especial.
La fecha de entrega de la nueva actividad es el 11/06.
Como siempre, cualquier duda en el momento de su resolución, me consultan por correo.
Hola a todos/as!! Espero se encuentren muy bien, como les dije la semana pasada, hoy trabajaremos en el grupo cerrado de Facebook. Recuerden que es un espacio para consultas y para resolver consignas en el día.
También les doy el nombre de dos películas que ir viendo para en unos días más poder hacer un trabajo como cierre de la teoría conductista.
Seguimos en contacto!!
Romina Ibañez
Películas: "Los Coristas" y "Escritores para la Libertad"
